| |
「授業力アップセミナー（A）」に参加された皆さんの感想です。 |
| ● |
１つの活動を細分化すること、そこに目標を持たせて、徐々にステップアップしていく技。話し方のテンポ、リラックスさせるユーモア、理解をうながす間のとり方など、とにかく先生方の教えている時のデリバリーが、とても心地よく、その技を得たいと思いました。（中学校）
|
| ● |
すべて活かせる事柄だと思いました。デモンストレーションだけでなく、講義そのものにも一貫性があり、ムダがなかったので、このセミナーの視点を、文字通り体感できました。具体的なデモンストレーションがあったこと、また、それを実際にまねることによって、達成感を持たせる授業を自分もできるという自信がつきました。（高等学校）
|
| ● |
スピード感あふれる講義の運び方に、一秒一秒が全部、出席したかいがありました。資料もよく考えられ、満足感がありました。講師の先生方の前向きな考え方に勇気とやる気をいただきました。（私塾）
|
| ● |
目標を達成させるための訓練の仕方がわかった点が一番良かったです。また、授業を組み立てるための視点がわかったので、自分に何が足りないかということもはっきりしました。先生方の話し方も、とてもわかりやすく、大変参考になりました。（中学校）
|
| ● |
ロールプレイングは、緊張したが自信につながり、とてもよかったです。今度は自分でアレンジして授業に活かしたいと思います。同じ内容を2回見せてくれたことで、流れがわかった上でよく吸収できたのと、同じ授業でも工夫をこらしてあきさせないようにできるのだな、ということがよくわかりました。（高等学校）
|
| ● |
先生方のパーフェクトな指導と、さまざまな受講生によるさまざまな模擬授業をこの2日間に見ることができ、今までこのような教員対象のセミナーに参加したことがなかった自分にとって、非常に勉強になりました。音読指導は、2学期から自分の授業に取り入れていくつもりです。（その他）
|
| ● |
自分の授業を反省する際にチェックすべき視点を具体的に示していただきました。授業をやって思っていた結果と違うとき、悩んで落ち込んでいたが、そこから一歩進むことができそうです。（高等学校）
|
| ● |
授業を改良するにあたって、たくさんの視点を持つことができました。この視点を立ち返るポイントとして、常に持っていたいと思います。（高等学校）
|
| ● |
一方的な講義だと、わかったこともわからないことも、聞き流してもＯＫなので楽ですが、学んだことをすぐに使わせる、という教え方が、緊張を強いられることがとてもよかったです。（高等学校）
|
| ● |
まず「活動ありき」が体感できたのが非常によかったです。実際に自分でもデモできたおかげで、自分に足りないところも鮮明になり課題が見え、また、そこを改善すれば、今後の授業に活かせるという自信にもなりました。（高等学校）
|
| ● |
先生方の話し方が大変わかりやすかったです。授業でのグループダイナシクス（ペアワークのしかた）や音読によるトレーニングの具体的な方法がよかったです。教科書を使ってもできそうです。（中学校）
|
| ● |
「動機付け→ａｃｔｉｖｉｔｙ→積極性の強化」のくり返しを、1時間の授業の中で、様々なｔａｓｋを与えながらつくっていく。その際の大切な10の視点を学びました。自分のできることを更に強化し、できなかったこと・身につけたいことを、今回、講師や他の先生方から学び、真似て自分のものにしていきたいと思います。（中学校）
|
| ● |
公開授業などをすると、「ダメ出し大会」になるのがお決まりのパターンですが、よい点を言うように仕向けられて不安なくできました。計画をたてて、ムダやムラのない授業を行うための視点が、自分の中でしっかりと身についた点がよかったと思います。（高等学校）
|
| ● |
ペアワークが有効であることを実感しました。音読のバリエーションもいろいろ教えていただいたので、授業で活かせそうです。４０人クラスで人数が多いですが、ためしてみたいと思います。（高等学校）
|
| ● |
「計画性をもって」とは、よく言われることですが、どんな点に注意すれば良いのか？具体的な骨組みが、この講座を通じてつかめました。生徒に達成感をもたせたいと、心から思います。（中学校）
|
| ● |
具体的な内容（先生方のデモンストレーション等）で、細分化された活動をしていくこと、指示を明確に出すことの重要性がよくわかりました。自分のレッスンにも活かしてみようと思います。（会話スクール） |
